要成为国际人才，必须具备四项关键要素：语言能力、跨文化沟通技巧、法规意识和国际化视野。
语言是最重要的因素之一。

首先，英语是首选。许多人学习法语、德语、日语等语言，这些语言为你提供了与其他文化交流的工具。但从全球化的角度看，任何其他语言都可以不学，但英语是必不可少的。例如，只学习日语而不学英语，就只能与日本和中国交往，这种选择相对局限；如果你是时尚或艺术专业，学习法语变得非常关键；如果从事工业制造或智能制造相关领域，懂得德语也非常重要。不管你掌握哪种语言，关键是不要舍弃英语。

中国英语教学存在两个问题。其一是依然采用以词汇、语法和课文为主的传统教学模式，除非是极个别的学校和个别老师在尝试创新。其二是存在一些误区。

中国的孩子在考试时，涉及语法、词汇、翻译和课文的部分，得分普遍较高；然而在涉及听、说、写的部分，得分却相对较低。

正确的方法应该是听说写，特别是对于年纪较小的孩子来说，应该把重心放在听说写能力的提高上，而不是过多关注学校英语考试的分数。例如，可以通过多听国外新闻媒体、读报道文章、观看电影电视剧和TED演讲等方式，来提高孩子的英语水平。

学习新概念和教育部规定的课文时，可以从听力开始，现在所有的课本都配备了优秀的听力系统。先从听力入手学习，水平会更高，远胜于直接从阅读和语法入手学习。

其次是备考语言的重要性。尽管将孩子送往国外或语音学校可能会稍微提高口语水平，但整体英语能力的提升并非必然。

托福和雅思两种考试，考试成绩高低直接关系到孩子的整体英语水平。只要雅思考到6分以上、托福考到90分以上就能出国留学，基本上就能跟得上英语，避免了后续一年后听不懂老师授课、导致考试成绩不理想、失去学习信心最终不得不退学的情况。而在国内托福考过100分、雅思考到7分以上的学生，因语言障碍而退学的情况几乎没有。

当孩子进入教室学习时，若能听懂老师三分之二的讲课内容，这就代表他已经达到了开始认真学习的门槛，这个标准线的达成离不开备考语言的重要性。

真正掌握一门语言的能力至少需要在国外接受三至四年的规范化教育训练。有些家长认为，他们的孩子在国外学了四年本科，但英语仍无法流利交流。这是因为他们没有真正融入英语学习的生态系统，而是只与中国同学交流。如果想要毕业并且通过英语考试，他们实际上需要学习四年，每篇论文都需要自己写。如果他们的英文写作水平提高了，那就意味着他们已经在某种程度上融入了西方社会，因为西方社会广泛使用笔头交流。

我们的孩子需要铭记，一旦到达国外。

第一步应当尽可能融入西方学术界。

第二点是所有事情都应该自己来完成，

必须要提高自己的英语能力，毕业时达到世界通用水平基本没问题。