• 教学基础：包括教育技术学导论、学习理论、教学系统设计等课程。
• 技术的应用包括多媒体教学设计、在线学习平台开发以及教育软件开发等方面。
• 教学实践和研究包括教育技术项目实践和教育技术的最新研究领域等。

• 针对教育领域，需要进行政策分析，包括教育政策的分析、制定与实施以及评估等方面。
• 教育政策研究包括国际教育政策比较、教育财政和资源分配、以及教育公平和正义等方面。
• - 定量研究方法：主要通过收集大量数据，利用统计学方法进行分析，从而得出客观的结论。定量研究方法可以通过实验研究、调查研究、观察研究等方式进行。- 定性研究方法：主要通过深入的访谈、观察和文本分析等手段，探讨研究对象的主观感受、态度和行为，以揭示隐藏在现象背后的意义和关系。- 政策研究方法论：主要研究政策制定、执行和评估的方法和原理，探讨政策对社会和个体的影响，以及政策实施的有效性和可持续性等问题。政策研究方法论包括政策分析、政策评估、政策设计等方面的内容。

• 课程理论包括课程的发展与理论、课程的设计与开发、以及课程的评价等方面。
• 教学理论包括教学理论流派、教学方法和策略、以及教学评估与反馈等内容。
• 跨学科研究指的是将具体学科（例如数学、科学、语言艺术等）的课程与教学研究进行整合和结合。

• 高等教育理论包括高等教育哲学、高等教育史和高等教育政策等方面的内容。
• 高等教育管理包括高校的行政管理、学术事务管理和学生事务管理。
• 研究主题包括：高等教育质量保障、高等教育的国际化、以及高等教育与社会发展的关系。

• 成人学习理论：涉及成人的学习心理学、需求及动机等内容。
• 成年人教学策略包括成年教育课程规划、成年学习技巧运用以及成年学习评定等方面。
• 教学范围涵盖社区成年人教育、企业培训和发展、以及远程成年人教育等领域。

• 特殊教育的理论包括特殊教育概论、特殊教育法律与伦理、以及特殊教育心理学等内容。
• 我们将运用多种教学方法和策略，包括特殊儿童的评估与诊断、制定个性化教学计划以及应用特殊教育技术等方面。
• 我们的实践领域包括自闭症、智力障碍和情绪行为障碍的教育。

布朗大学的教育专业课程强调理论和实践相结合，旨在培养学生的教育理论知识、教学技能和研究能力。学生可以根据兴趣和职业规划选择不同方向进行深入学习，课程设置多样，实践机会丰富。此外，学校鼓励学生参与跨学科研究和实践项目，以扩展视野和增强综合素质。