英国有一个历史悠久且独特的学位等级制度，学位等级是评估个人学术能力和社会地位的重要标准，对于未来升学和职业选择等决策具有至关重要的影响。

英国的学位等级制度是由英国学位授予机构和大学共同制定的，在这个制度中，学位被划分为不同的等级，包括本科学位、硕士学位和博士学位。每种学位都有对应的学分要求和学习时间要求。这个等级制度是为了对英国不同大学和教育机构授予的学位进行统一规范，让学生和雇主可以清楚地了解学位的水平和资格。

通常情况下，英国大学本科学位的等级划分标准如下：

获得一等学位需要获得70分以上的成绩。

二等一荣誉学位（2:1）：60至69分

二分二等学位（2:2）：50~59分

获得三等学位需要达到40~49分的要求。

从英国学生的角度来看：

学士学位 = 智慧与努力

大约一等就读的学位是很普遍的预期。

二等二学位通常指的是学术成绩在某个学位等级中的第二类别和第二等级，有时候也被戏称为"酒鬼学位"，因为有些人可能因为在大学期间更注重社交或娱乐而没有全力以赴地学习。

获得三等学位 = 这门学科没有取得很好的成绩

学位等级的比例

根据HESA的数据显示，2020/21学年，在24所英国罗素大学中，伦敦政经LSE的2:1及以上比例最高，高达96%！其中一等学位率超过50%。在1700名学生中，仅有70人取得了2:2或三等学位。伦敦大学学院UCL的一等学位率更是高达57%。而剑桥大学的2:1及以上学位比例最低，为71%。

在非罗素集团大学中，圣安德鲁斯、巴斯和金史密斯大学是毕业生获得2:1或以上学位比例最高的三所学府，均超过90%。此外，许多非罗素集团大学的一等学位获得率也超过了40%。

大学每年学位等级的比例是会有所变动的，并非固定不变。上述数据仅供参考，近年来，英国大学对一等学位的比例进行了严格控制，目前一等学位的比例已经开始下降。

学位等级对个人和职业生涯都有重要意义。它不仅仅是对一个人学术能力的认可，也是在就业市场上的竞争优势。具体来说，学位等级可以影响到以下几个方面：1. **就业竞争力：** 高等级的学位通常会使个人在求职时更具竞争力，尤其是在需要专业技能和高学术背景的领域，如医学、法律、工程等。2. **薪资水平：** 学位等级往往与薪资水平相关联。持有更高等级学位的人士通常能够获得更高的起薪和职业发展机会。3. **职业发展：** 学位等级对于职业发展路径的选择和进步至关重要。许多高级职位或特定行业要求甚至规定特定的学位等级。4. **专业认可：** 一些专业领域，如医学、教育、工程等，特定学位等级是从事该领域工作的基本要求。5. **学术研究和教育：** 对于从事学术研究和教育工作的人士来说，高等级的学位是必备的资格条件。总之，学位等级不仅仅是一纸文凭，它代表着个人在学术和职业道路上的深度和广度，对于个人的职业发展和社会地位都有着重要的影响。

学位等级是英国大学教育的核心组成部分之一，也是雇主和其他高等教育机构评估学生能力和成就的重要标准。在英国，学位等级主要有三个作用：

升学

英国大学学位等级在毕业后升学时扮演了重要角色，高等级学位能够带来更好的升学机会。

举例来说，通常本科一等学位的学生比二等或三等学位的学生更容易进入名校攻读硕士或博士学位。在英国，申请名校的硕士学位通常要求申请者至少具有二等一学位的本科学历。同样地，英国博士学位申请也会考虑本科学位的等级。比如，这位同学的经历是这样的：他在爱丁堡攻读硕士学位时面临了毕不了业的困境，但意外地被UCL录取攻读博士学位！他是如何实现逆袭的呢？

此外，一些英国大学的奖学金要求学生达到特定的学位等级，因此通过获得更高的学位等级可以帮助学生赢得更多的奖学金和机会。

就业

在英国，通常拥有更高学位等级的学生能更容易地在就业市场上脱颖而出。英国学生雇主协会（ISE）的调查显示，超过65%的英国企业将“二等一学位”视为最低招聘要求。而一些顶尖企业则寻求申请者具备一等学位。

就中国招聘市场而言，他们更注重毕业院校的排名，而对留学生的学位等级关注较少。但对于顶尖学生来说，获得First/Distinction等高学位无疑会增加求职竞争力，帮助他们更快地找到理想的工作。

荣誉

在英国，获得一等学位，特别是在顶尖的名校，不仅代表着学术成就，更是一种荣誉和社会认可。前英国首相约翰逊就是一个例子。在牛津大学求学期间，约翰逊因热衷于课外活动而导致学业成绩有所下降，最终未能获得一等学位。多年后，他仍不满意，对后来与其同样毕业于牛津并获得一等学位的卡梅伦首相怀有芥蒂之心。

如果想进入英国的五所顶尖学校（牛津、剑桥、伦敦政治经济学院、帝国理工学院和圣安德鲁斯大学）攻读硕士学位，那么在英国读本科的中国学生需要争取得到一等学位或强二等一（65分以上）的好成绩。但即便只获得了二等二学位，也不一定没有申请这些名校的机会。

毕竟在大学选拔决策中，学术成绩只是其中一个因素，还有其他诸多因素同样重要。例如，专业是否适合申请者（文书）、科研/实习经历、工作经验、推荐信、英语水平以及当年的竞争激烈程度等。