获得国际人才认可，需要具备四重要要素：语言能力、文化素养、法规意识和心态调适。

语言是第一要素。

首先，英语是首选语言。同时，法语、德语和日语也为我们提供了更多与其他文化交流的手段。

然而，从全球化的角度来看，任何其他语言都可以不学，但绝不能不学英语。比如，只学日语而不学英语，就只能在中日间交流，这样的路线相对比较狭窄。如果选择时尚或艺术专业，学习法语就显得尤为重要。如果从事工业制造或智能制造相关工作，学习德语也至关重要。但无论你学习了哪种语言，核心都不能放弃英语。

其次，国内的英语教学存在一个误区。

至今，国内的教学仍然主要以词汇、语法和课文为主，除了少数特殊情况。在国内的英语考试中，分数高的主要集中在语法、词汇、翻译和课文方面，而涉及到听、说、写的部分则分数较低。然而，正确的教学方向应该是注重听、说、写的全面发展。如果学生还很小，不应该过于关注在校内英语考试的分数上，而应该把重点放在听、说、写的技能水平上。

例如，可以让孩子通过聆听的方式学习，听不同国家的新闻、报道、影视剧以及 TED 演讲等。即使在学习新概念或教育部规定的课文时，也可以从倾听开始。现今的教科书都配备了优秀的听力系统。从倾听入手学习，比从阅读和语法入手效果更好。

第三点是备考语言的重要性。尽管将孩子送到国外学校或语言学校可能会稍微提高口语水平，但这并不一定能够提高孩子的整体英语水平。托福和雅思考试的分数与孩子的综合英语水平直接相关。凡是考取雅思6分以上或托福90分以上的孩子，在前往国外学习时，基本上能够跟得上英语水平，避免了在学校上课一年却听不懂，导致考试成绩无法提升，失去学习信心，只能退学的情况。而那些在国内托福考试成绩达到100分或雅思考试成绩达到7分以上的学生，几乎不会因为语言障碍而退学。当孩子进入课堂后，能够听懂老师三分之二的授课内容，这便是孩子开始认真学习的标准线。这也证明备考语言是非常重要的。

第四点，要真正具备语言能力，至少需要在国外经过三到四年的正规学校训练。

一些家长抱怨，他们的孩子在海外的本科学习已经四年，但却无法通过英语进行交流。这是因为孩子并没有真正地融入到英语学习的生态系统中，四年的学习都只与中国同学进行交流。如果希望成功毕业并且掌握英语，那就必须要真正学习四年，并且每篇论文都必须自己写。如果通过英文写作提高了水平，那就意味着能够在一定程度上融入西方社会，因为在西方，书写交流是非常普遍的。

我们的孩子要时刻牢记，在国外留学要做到三点：第一是尽可能地融入西方的学习环境；第二是所有的事情都应该独立完成；第三是一定要提高自己的英语水平。如果到毕业时，英语能力已经达到了全球通用的标准，那基本上就没有什么问题了。