在实践中，学生可以通过展示对有效的早期干预和学前特殊教育的理解，来积累临床经验。这些经验的总数超过…实习总时长达到了900小时，远远超过加州教师资格认证委员会（CCTC）所要求的600小时。

体验式学习项目旨在全球范围内成为标杆。它旨在培养从业者，使其成为加州公立学校中早期儿童教育领域的专家和领导者。毕业生通过与家庭的合作，支持残障儿童从出生到幼儿园阶段充分发挥其潜力。该项目的大多数课程符合该标准是CCTC所采用的一种教学方法，基于优势教学法，教学生们以欣赏儿童和家庭各自的多样能力和资源来看待早期儿童教育。该项目注重社会正义和公平，采用了残障研究方法。学生们将研究社会系统如何基于身份歧视设置限制，以及通过他们的教学、互动和倡导如何创造公平和可及的学习机会。学位由米尔斯学院（Mills College）颁发，教学资格由CCTC颁发。

在儿童早期教育硕士项目的全程课程中，学生将创建一个数字作品集，其中包括反思性文章、演示、论文等各种课程作业。通过这个作品集，我们可以评估学生在项目期间获得的丰富多彩的经验和深厚知识，以及对教学的批判性思考。

早期教育部门强调课程学习必须与实习结合。因此，学生在每个学期都要在教育现场进行体验式学习，这是两年项目课程作业的一部分。教育实习计划安排学生在第一年前往米尔斯学院儿童学校，在经验丰富的早期儿童教育专业人员的指导下进行密切的实习。学生每周参与反思小组，与团队成员一起讨论教学决策和干预，接受反馈，并确定支持儿童和家庭的下一步措施。第二年，学生将前往早期干预环境和学前/幼儿园环境进行教学实习。在实习中，学生有机会展示他们对有效早期干预和学前特殊教育的理解。

此外，还有许多与儿童教育相关的硕士项目。接下来，我将简要介绍一些与儿童教育相关的美国大学硕士项目信息。

匹兹堡大学

教育硕士（早期教育）

特拉华大学

学前儿童发展与编程的硕士学位

罗切斯特大学